寫作文要充沛發揚本人的優勢，擅長抽象思想、會描寫人物的同窗可選擇記敘文，擅長抒情的同窗可選擇散文，初中生普通不倡導寫談論文。寫作文要有亮點，這個亮點可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻。

以后中考資料作文要求從資料中尋覓一個恰當的角度.提取出一個話題，自擬標題寫作。因而，審題立意成為寫作的首要成績。而資料對主題確實立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生掌握不了資料所透視出來的中心.往往脫離資料重整旗鼓，形成“跑題”。

不論是記敘，談論還是散文;不論是寫人寫事還是寫景。都要用細膩的文筆出現出來，使文章中點更突出，讓閱卷教師在看試卷的進程中，有沉思，加快閱讀速度和反復閱讀的狀況呈現，讓閱卷教師身臨其境，從而使文章更具靈性。

要精摹細琢，要出彩。比方，可開門見山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出成績，引人留意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或。巧述故事，引人入勝，或巧用題記，提醒宗旨，或巧用詩文顯詩意。寫好開頭和過渡段。閱卷教師普通是S型的掃描全文。開頭可畫蛇添足，發人沉思;或總結全文，照應掃尾;或虛筆拓展，擴展容量;或精辟談論，深化宗旨。

思想安康不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，安康是針對病態、庸俗而言的，它的底線是不能欣賞違犯法律法規和偏離社會品德的事。戀愛題材是考場作文的禁區，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真誠動人，因其行為是中先生日常行為標準所不允許的，這類作文自然得不了高分。

義正未必要辭嚴，理直未必就要氣壯。聯絡理想生活時，觸及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味責備。質問京山大冤案。批判家長、教師和社會要與人為善，抱著協商與治病救人的態度，要提建立性意見。不可尖刻、挖苦、挖苦，甚至歹意地停止人身攻擊。